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Se denomina tutor al maestro o profesor encargado de la docencia y la orientación de un grupo de alumnos.

Funciones del tutor:

1º.-Participar en el desarrollo del plan de acción tutorial y en las actividades de orientación bajo la coordinación del jefe de estudios. para ello podrán contar con la colaboración del equipo de orientación educativa y psicopedagógica.

2º.-Coordinar el proceso de evaluación de los alumnos de su grupo y adoptar la decisión que proceda acerca de la promoción de los alumnos de un ciclo a otro, previa audiencia de sus padres o tutores legales, así como el Equipo docente.

3º.-Atender a las dificultades de aprendizaje de los alumnos, para proceder a la adecuación personal del curriculo.

4º.-Facilitar la integración de los alumnos en el grupo y fomentar su participación en las actividades del centro.

5º.-Orientar y asesorar a los alumnos en el grupo y fomentar su participación en las actividades del centro.

5º.-Colaborar con el equipo de orientación educativa y psicopedagógica en los términos que establezca la jefatura de estudios.

6º.-Encauzar los problemas e inquietudes de los alumnos.

7º.-Informar a los padres, maestros y alumnos del grupo de todo aquellos que les concierna en relación con las actividades docentes y el rendimiento académico.

8º.-Facilitar la cooperación educativa entre los maestros y los padres de los alumnos.

9º.-Atender y cuidar, junto con el resto de los profesores del centro, a los alumnos en los períodos de recr3eo y en otras actividades no lectivas.


PERSONAS IMPLICADAS EN LA TUTORÍA.

- Los profesores-tutores, como profesores que coordinan la acción tutorial de un grupo clase.

- El resto de profesores o equipo docente, en la medida en que intervienen en el agrupo clase y comparten la acción tutorial con el tutor.

- El orientado, como profesional especializado en psicología y pedagogía que asesora, dinamiza, colabora y ayuda apara que el tutor ye l equipo docente puedan llevar a cabo la acción tutorial con eficacia.

- Los alumnos, como destinatarios de la intervención tutorial, pero también como partícipes activos de ella.

- Los padres, como responsables y copartícipes de la educación de sus hijos

- Además de estos agentes, debido al contexto institucional en el que se produce la acción tutorial, existen otros que están implicados desde el punto de vista formal, organizativo y administrativo: los órganos de gobierno y participación de los centros educativos.

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